EVIDENCIANDO COMPETENCIAS

GRUPO VALLENATO

DEFILE DE COMPARSAS 25 AÑOS

VECINDAD DEL CHAVO

JUEGO Y APRENDIZAJE

TRES EN LÍNEA

EL CUENTO ES LA CIENCIA

BÁSICA SECUNDARIA

EL CUENTO ES LA CIENCIA

BÁSICA PRIMARIA

EVIDENCIANDO COMPETENCIAS

DANZA FOLCLÓRICA

lunes, noviembre 6

EL CUENTO ES LA CIENCIA: ¡AUDIOLIBRO!

Finalizada la revisión de los cuentos escritos por los estudiantes de octavo y noveno del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro de Ocaña, Norte de Santander, se seleccionarán los quince mejores cuentos para la producción de un audiolibro.

Los cuentos serán narrados por algunos estudiantes, quienes previamente han sido seleccionados para tal fin.

Estamos a la expectativa por la producción de este trabajo colectivo y colaborativo.



domingo, noviembre 5

EL CUENTO ES LA CIENCIA: CUENTOS ESCRITOS


Finalizada la recepción de los cuentos escritos por los estudiantes de los grados octavo y noveno del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro, se revisarán y se irán publicando poco a poco.





Los tres mejores cuentos serán premiados en el día de logros institucional (15 de noviembre). Además serán publicados en el Stand que se montará.

martes, octubre 17

EL CUENTO ES LA CIENCIA - PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS: XX ENCUENTRO NACIONAL REDCOLSI BARRANQUILLA

Con una muy buena sustentación por parte de los estudiantes que lideran el Proyecto CARACTERIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE TEXTOS NARRATIVOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA BÁSICA SECUNDARIA Y LA MEDIA TÉCNICA DEL COLEGIO ARTÍSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO DEL MUNICIPIO DE OCAÑA, NORTE DE SANTANDER, se cerró la participación de nuestro Semillero de Investigación SINERGIA en el XX Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación, el cual se desarrolló durante los días 12, 13, 14 y 15 de octubre en la sede norte de la Universidad del Atlántico en Barranquilla.

Los comentarios por parte de los jurados fueron muy buenos y alentadores para continuar con nuestra investigación. Estamos a la espera de resultados para establecer si el proyecto pasó a la fase internacional.
















miércoles, septiembre 13

EL CUENTO ES LA CIENCIA: DETONANTES DE ESCRITURA.

Para propiciar el acto creativo de escribir, se hizo necesario despertar al escritor.Para ello se utilizaron en los grados octavo y noveno algunos detonantes de escritura que pretendieron mostrarle a los estudiantes que podían escribir textos narrativos.

Los detonantes de escritura utilizados fueron:

- Me acuerdo
- El personaje que admiro
- Dinámica de los olores

Una vez utilizado cada detonante, se socializaron los textos escritos y luego de la puesta en común, se analizó el impacto de la actividad.

Las imágenes que se muestran a continuación, evidencian las actividades realizadas:

Me acuerdo























El personaje que admiro



Dinámica de los olores




viernes, septiembre 8

TRANSFORMARTE - SOCIALIZACIÓN PROYECTO SEDE APARTADEROS

En el marco de las actividades programadas en el PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, A PARTIR DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, EN EL COLEGIO ARTÍSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO, se realizó la socialización del proyecto con los docentes de la Sede Apartaderos de la Institución. Los docentes se mostraron muy receptivos con la propuesta y manifestaron su interés en colaborar con la misma.





domingo, septiembre 3

TRANSFORMARTE - OCTAVO GRADO

El día primero de septiembre se dió comienzo a la implementación del proyecto.


Durante todo el mes de septiembre se fortalecerá en todos los grados el valor TRABAJO EN EQUIPO.

El día viernes primero de septiembre se trabajó con los cursos 8°1 - 8°2 y 9°2 en el área de matemáticas.

Las evidencias fílmicas y fotográficas se mostrarán en GALERÍAS.

lunes, julio 17

17 ECUACIONES QUE CAMBIARON EL MUNDO

"Las ecuaciones, esos conjuntos de números y símbolos separados por el signo igual, son el alma de las matemáticas, la ciencia y la tecnología. Sin ellas, nuestro mundo no existiría en su forma actual: escondidas para muchos, han constituido una fuerza motriz en la civilización humana durante miles de años, abriendo nuevas perspectivas en campos tan variados como las comunicaciones, la tecnología espacial o la física nuclear. Que así es, es algo que se encarga de demostrar, con su maestría habitual, el distinguido matemático y reputado divulgador Ian Stewart. Para ello ha seleccionado 17 ecuaciones, pertenecientes a dos grupos diferentes. Uno es el de las ecuaciones que revelan regularidades matemáticas, como el teorema de Pitágoras, que nos dice cómo están relacionados los tres lados de un triángulo rectángulo, mientras que el otro es el de las ecuaciones que expresan leyes de la naturaleza, como la ley de gravitación universal de Newton, las ecuaciones del electromagnetismo de Maxwell, la ecuación de Schrödinger de la mecánica cuántica, o la ecuación desarrollada por Claude Shannon que define cuánta información contiene un mensaje."

Tomado de: http://laberintosdeltiempo.blogspot.com.co/2017/06/17-ecuaciones-que-cambiaron-al-mundo.html





lunes, julio 3

BÚSQUEDAS INTELIGENTES EN LA WEB: BUSCABIOGRAFÍAS

Reúne biografías de centenares de personajes conocidos, que pueden buscarse individualmente o descubrirse en apartados como “bios más vistas” o “bios más populares”. Su contenido se completa con frases célebres, cronologías o curiosidades.



viernes, junio 30

LA TEORÍA DEL TODO: STEPHEN HAWKING


"En esta esclarecedora obra, el gran físico británico Stephen Hawking nos ofrece una historia del universo, del big bang a los agujeros negros. En siete pasos, Hawking logra, con su habitual sencillez, explicar la historia del universo, desde las primeras teorías del mundo griego y de la época medieval hasta las más complejas teorías actuales, siempre con su característico tono didáctico y accesible a todos los públicos. Newton, Einstein, la mecánica cuántica, los agujeros negros y la teoría de la gran unificación desfilan por estas páginas acercando al lector de manera clara y amena los misterios del universo."

Tomado de: http://laberintosdeltiempo.blogspot.com.co/2017/06/stephen-hawking-la-teoria-del-todo-pdf.html



miércoles, junio 28

NUESTRO BLOG EN TU MÓVIL

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Rayo del escáner QR

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sábado, junio 3

11° CONCURSO NACIONAL DE CUENTO RCN & MINEDUCACIÓN



Llegó una nueva oportunidad para demostrar competencias comunicativas. La decimoprimera versión del Concurso Nacional de Cuento RCN & MEN abrió la convocatoria. Este año en homenaje a Jorge Isaacs.


miércoles, mayo 31

TRANSFORMARTE - ARITMÉTICA DEL RELOJ

Se diseñó el siguiente reloj en el que se resume lo que se espera trabajar durante los tres años:


Fuente: Henry Carrascal Carrascal, Copyright 2017

lunes, mayo 22

TRANSFORMARTE - METODOLOGÍA DE TRABAJO

Para la implementación del proyecto Transformarte se decidió trabajar desde la perspectiva de la aritmética del reloj en tres ámbitos de acción específicos:

- Me relaciono con el otro.
- Me relaciono con el entorno.
- Me relaciono conmigo mismo.

En cada ámbito de acción se fortalecerán cuatro valores, vistos cada uno desde la perspectiva de uno de los seis proyectos transversales.

Se busca fortalecer los valores adoptados institucionalmente (diez en total), más dos que se agregaron para completar los doce momentos de intervención específicos.  

Acto seguido se redactará la fundamentación axiológica en la que se definirá cada valor, vistos desde el proyecto transversal específico en el que se va a trabajar y con un acento particular desde la mirada de la educación ambiental.

Se diseñará un Reloj que estará en cada salón de clases como una de las estrategias de empoderamiento de la comunidad estudiantil en torno al proyecto.

Se adoptará una Matriz de Intervención Pedagógica en la que se mostrarán los valores asociados a cada Ámbito de Acción y a los proyectos transversales que se incluyan en él. En esta Matriz se incluirán las competencias que se espera fortalecer en los estudiantes. Cada docente particulizará la Matriz consignando en ella las actividades que desarrollará en la asignatura por cada valor abordado y los recursos que necesite.

Cada valor se trabajará durante un mes. En la primera semana se desarrollará una guía de actividades (la misma para cada docente). Se trabajará por conjuntos de grado. Cada docente particularizará la Guía de Actividades desde la temática que desarrolla en la asignatura que imparte en cada curso a su cargo. En el resto del mes, los docentes reforzarán en clase el valor que se esté trabajando.

De cada curso se seleccionarán dos estudiantes (hombre - mujer), quienes serán los "Súper CIVITAS", una especie de súper héroes encargados de velar porque las actividades se desarrollen conforme las diseñe el docente. Además recogerán evidencias fílmicas y fotográficas y archivarán en un portafolio que se les entregará, una copia de las guías que cada docente diseñe.

Finalizado cada ámbito de intervención, se evaluará la experiencia de la siguiente manera:

1. Los "Súper CIVITAS" diligenciarán una rúbrica en la que consignarán sus apreciaciones en torno al desempeño y compromiso de los docentes y estudiantes en lo que al desarrollo del proyecto se refiere.
2. Se realizará posteriormente un Grupo Focal con los "Súper CIVITAS" para extraer categorías de intervención que emerjan durante la experiencia.
3. Los docentes a su vez diligenciarán una rúbrica en la que también consignarán sus apreciaciones en torno a su propio desempeño y compromiso y el de los estudiantes en lo que al desarrollo del proyecto se refiere.
4. Se realizará posteriormente un Grupo Focal con los informantes calve que se seleccionen entre los docentes, para extraer otras categorías de intervención que desde su mirada particular hayan emergido durante la experiencia.
5. Se triangulará la información recogida con los supuestos teóricos para posteriormente hacer una discusión de los hallazgos encontrados.
6. Finalizado el proyecto se publicará un libro con las memorias del proyecto.


viernes, mayo 19

EL CUENTO ES LA CIENCIA - PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS: EXPOSICIÓN REDCOLSI

Con una impecable exposición los estudiantes Santiago Barbosa Marín, Paola Andrea Sánchez Pérez y Shira Lorena Acosta Nieto defendieron su propuesta ante el jurado asistente.

Luego de la sustentación y la respuesta a los interrogantes planteados, el jurado deliberó y calificó la participación de los estudiantes.

Al final del evento se dio la calificación asignada: 96 puntos, lo cual los habilita para participar en el Encuentro Nacional a realizarse en Barranquilla. El proyecto fue seleccionado junto con 182 proyectos máspara la siguiente fase.

Felicitaciones a Santiago, Paola Andrea y Shira Lorena por dejar en alto el nombre de la Institución. Desde ya les deseamos éxitos en el evento nacional y esperamos sean seleccionados para participar en el evento internacional que se defina.