EVIDENCIANDO COMPETENCIAS

GRUPO VALLENATO

DEFILE DE COMPARSAS 25 AÑOS

VECINDAD DEL CHAVO

JUEGO Y APRENDIZAJE

TRES EN LÍNEA

EL CUENTO ES LA CIENCIA

BÁSICA SECUNDARIA

EL CUENTO ES LA CIENCIA

BÁSICA PRIMARIA

EVIDENCIANDO COMPETENCIAS

DANZA FOLCLÓRICA

miércoles, febrero 22

EL CUENTO ES LA CIENCIA - PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS: EL PROBLEMA

La habilidad para comunicarse en un estudiante debe ser identificada y fortalecida por el establecimiento educativo en el que se encuentre. La competencia comunicativa del estudiante se fortalece en cada una de las actividades que la institución sugiera a sus estudiantes y que se enmarquen dentro de la producción oral y escrita.

Dentro de esta producción, la escritura de textos narrativos cobra real importancia, toda vez que permite evidenciar la capacidad de un estudiante para comunicarse y el entorno creativo en el que desarrolla sus ideas.
Para el caso particular de los estudiantes de la básica secundaria y la media técnica del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro del municipio de Ocaña, Norte de Santander, se ha podido evidenciar por parte de los docentes de la Institución, que a ellos les gusta escribir. Sin embargo, en la última autoevaluación institucional[1]  los docentes manifiestan su preocupación en relación con el tipo de textos que producen sus estudiantes.

Existe evidencia de participación de estudiantes en concursos de cuento y poesía en los ámbitos local, regional y nacional. También hay una fuerte competencia para la producción de textos en concursos de oratoria con resultados significativos a nivel nacional. Sin embargo, no existe una sistematización de la producción escrita de textos narrativos a nivel institucional por lo que muchos de los textos escritos por los estudiantes quedan reducidos a un simple ejercicio académico, desmotivando incluso la escritura de nuevos textos narrativos.

Esta situación ha generado que los estudiantes se estén limitando a repetir o copiar textos que encuentran en otras fuentes, apropiándose de ellos, debilitando con ello su competencia para producir textos narrativos. Las consecuencias de esta situación no se han determinado aún pero se estima que en un futuro, los estudiantes de la básica secundaria y la media técnica del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro del municipio de Ocaña, Norte de Santander, tendrán dificultades para producir textos escritos originales en el escenario académico o laboral.

La pregunta que orienta la presente investigación es:

¿Qué características posee la producción escrita de textos narrativos por parte de los estudiantes de la básica secundaria y la media técnica del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro del municipio de Ocaña, Norte de Santander?





[1] Equipo de Gestión Académica. Autoevaluación Institucional. Ocaña: Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro, 2016.

jueves, febrero 16

SIEMBRA DE AGUA: EL PROBLEMA

El desarrollo científico y tecnológico ha conllevado a que en muchos casos se cambie drásticamente la cultura de los pueblos inmersos en él. Debido a ello, solo es válido para la sociedad lo que tiene validez científica o lo que está contenido en los libros que las grandes editoriales se ufanan de producir. El hombre se ha desconectado del planeta por la prisa de adaptarlo a sus necesidades de comodidad y placer. Esto ha desencadenado en el aumento de los conflictos de poder los cuales han impactado negativamente en el entorno ambiental, con las consecuencias por todos vividas. Las respuestas que desde el poder económico y político se dan a las necesidades de las comunidades, poco las satisfacen pues en muchos de los casos, las soluciones planteadas son impuestas y casi siempre desconocen el aporte cultural que las comunidades beneficiarias pueden ofrecer. Muchos de estos aportes, incluso, tienen un fuerte asidero en la memoria de los adultos mayores, quienes han aprendido a sortear sus problemas de generación en generación.



La vereda Las Liscas del municipio de Ocaña, no ha sido ajena a esta problemática. Como en muchos sectores veredales del territorio nacional, la población que habita en ella, ha realizado durante muchos años la práctica ancestral de la siembra de agua, como un intento de paliar las consecuencias del cambio climático y la desaparición recurrente de sus fuentes a de agua. Sin embargo, en el caso particular de la vereda Las Liscas, esta actividad ancestral prácticamente ha desaparecido, reduciéndose al plano anecdótico o en el peor de los casos, a ese tipo de historias que parecen traídas de la ciencia ficción y que se cuentan con el único propósito de entretener más nunca con el objeto de enseñar; desconociendo que como comunidad han logrado vivir y mantener durante muchos años sin destruir su entorno, en relación armónica con el ambiente, a través de prácticas como las de la siembra de agua. Recuperar dichas prácticas es una necesidad, máxime si se tiene en cuenta que las nuevas generaciones de pobladores de esta vereda sufren los rigores del cambio climático y han contemplado impotentemente como dicho cambio climático ha contribuido con la desaparición de algunas de las fuentes hídricas con las que contaba la vereda.

La pregunta que orienta la investigación es: ¿De qué manera se puede contribuir con la recuperación de la práctica de la siembra de agua en la vereda Las Liscas del municipio de Ocaña,
Norte de Santander?

miércoles, febrero 15

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: JUSTIFICACIÓN

La contaminación del agua es un problema que se presenta en todos los órdenes y que está estrechamente relacionado con los factores que contaminan el aire y con la forma como se explota la tierra. Hay evidencias de contaminación en el agua cuando ésta presenta materias extrañas como microorganismos, productos químicos, residuos industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estos
elementos contribuyen con el deterioro de la calidad del agua, limitando su uso.

Por otro lado, el aumento poblacional exige una mayor cobertura de servicios básicos como el del suministro de agua apta para el consumo humano. Sin embargo, dicho aumento poblacional y las actividades no controladas sosteniblemente que la población realiza en torno al recurso hídrico produce en éste algún grado de contaminación que puede incluso deteriorarlo por completo.

Para el caso particular de las aguas superficiales de la fuente hídrica de la vereda La Rinconada, y evidenciado el grado de contaminación que las mismas presentan por la explotación agrícola existente alrededor de su nacimiento y a lo largo de su recorrido, surge la necesidad de atender esta problemática generada por el uso no controlado de agentes químicos para el control de las enfermedades y plagas presentes en dichos cultivos a partir del uso de la fitorremediación como alternativa de potabilización de dichas aguas, la cual puede aportar una solución económica, eficiente y viable para reducir el impacto contaminante de estos elementos químicos a las aguas superficiales de la fuente hídrica en mención, de donde este recurso es captado para el consumo humano de las 39 familias de la vereda.


lunes, febrero 13

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: EL PROBLEMA

En la vereda La Rinconada habitan 39 familias que no cuentan con un sistema de agua potable, por lo que tienen que utilizar el agua, cuyo nacimiento se encuentra en una vereda contigua (Las Liscas). Estas aguas superficiales se encuentran contaminadas desde su nacimiento, pues alrededor del mismo y a lo largo del cauce que va desde el nacimiento hasta el desarenador construido en la vereda La Rinconada, existen cultivos de tomate y fríjol principalmente, en los cuales se controlan las plagas con fungicidas y mata malezas con compuestos químicos.

En los años 2015 y 2016, el Laboratorio de Aguas de la Universidad Francisco de Paula Santander de Ocaña realizó sendas pruebas de potabilidad a las aguas superficiales de la fuente hídrica antes mencionada, encontrándose que éstas no son aptas para el consumo humano debido a los altos niveles de nitrato que se encuentran en ella.




La comunidad realiza un control básico a la contaminación de las aguas en mención mediante la adición de altas cantidades de cloro, sin ningún manejo técnico. Según el presidente de la Junta de Acción Comunal de la vereda La Rinconada, el señor Juan Arias, la contaminación evidenciada en las aguas superficiales de la fuente hídrica La Rinconada viene afectando a la población infantil y a los adultos mayores, quienes han venido padeciendo de enfermedades gastrointestinales de origen bacteriano, así como un aumento en problemas relacionados con la piel, según el parte médico dado en los casos presentados.

Los habitantes de la vereda La Rinconada carecen de los recursos económicos para la construcción de un acueducto veredal y los aportes del Estado para tal propósito son nulos.

¿La utilización de semillas de moringa permite disminuir los niveles de nitrato presentes en las aguas superficiales que consumen las familias de la vereda La Rinconada, del municipio de Ocaña, Norte de Santander?

lunes, febrero 6

SIEMBRA DE AGUA EN LA VEREDA LAS LISCAS

Para cualquier conglomerado social, y el municipio de Ocaña no es la excepción, la tradición oral resulta fundamental para para fortalecer su identidad. La gastronomía, la cultura, las manifestaciones artísticas, la industria, el culto religioso, se han mantenido en el tiempo con mayor o menor intensidad, gracias a que sus características se transmiten oralmente de generación en generación. Los avances tecnológicos han generado, sin embargo, un deterioro preocupante en este patrimonio cultural de la sociedad. 

Ello ha derivado en un olvido casi total del inmenso aporte histórico que reposa en la memoria de los adultos mayores, quienes sentaron en muchos de los casos las bases para el desarrollo tecnológico que hoy se tiene. Además, en sus prácticas ancestrales también se evidencia una simbiosis casi única con el entorno ambiental, a partir del respeto y cuidado del mismo. 

Teniendo en cuenta la importancia de la tradición oral, se quiere en la presente propuesta rescatar la práctica ancestral de la siembra de agua, a partir de los relatos contenidos en la tradición de los adultos mayores de la vereda Las Liscas del municipio de Ocaña, como un aporte a la búsqueda de soluciones a los problemas de sequía que parte de la vereda sufre.

Con este propósito los estudiantes CRISTHIAN JOSE CORONEL VACCA, WILMER FERNEY DUARTE SOTO, DYLAN ASCANIO CARRASCAL, ANDREY DURÁN BECERRA y SAMUEL DE JESÚS PACHECO GARCÍA del grado noveno, lideran el proyecto de investigación: 


RECUPERACIÓN DE LA PRÁCTICA ANCESTRAL DE SIEMBRA DE AGUA EN LA VEREDA LAS LISCAS DEL MUNICIPIO DE OCAÑA, NORTE DE SANTANDER



FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA

El agua es un recurso esencial para los seres vivos, es el líquido vital para que los seres humanos puedan vivir, sin embargo no todas las aguas son aptas para el consumo humano por lo que se hace necesaria la implementación de procesos físicos para su potabilización. 


Estos procesos requieren de químicos como (el sulfato de aluminio y cloruro férrico entre otros) que actúan como coadyuvantes en el proceso de la limpieza del agua, aunque estos químicos cumplen con su función en el cuerpo humano con el tiempo son nocivos para la salud del ser humano. 



Con el ánimo de aportarle a la conservación del agua y la generación de mejores condiciones de vida, las estudiantes SARA ROXANA CASTILLA HOYOS, DALGI YUREICY CRIADO MELO, DERLY DANIELA PABÓN TORRADO, DANNA GABRIELA PICÓN ARENAS y XIMENA CAROLINA ARIAS BERBESÍ LIDERAN EL PROYECTO TITULADO:



SEMILLAS DE MORINGA COMO ALTERNATIVA DE PURIFICACIÓN DE LAS AGUAS SUPERFICIALES DE LA FUENTE HÍDRICA DE LA VEREDA LA RINCONADA DEL MUNICIPIO DE OCAÑA NORTE DE SANTANDER


Este proyecto busca contribuir con las disminución de los niveles de nitrito y otros compuestos de origen bacterial presentes en las aguas superficiales de la vereda La Rinconada del municipio de Ocaña, Norte de Santander, por medio de coadyuvantes naturales que contribuyan en el proceso de purificación y clarificación de las aguas y que no afecten a la salud de las 39 familias que viven en dicha vereda.




EL CUENTO ES LA CIENCIA - PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS

Con el ánimo de establecer el nivel en el que se encuentra la producción escrita de textos narrativos en la básica secundaria y la media técnica del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro, los estudiantes Santiago Barbosa Marín, Paola Andrea Sánchez Pérez y Shira Lorena Acosta Nieto del grado décimo, lideran el proyecto de investigación: 


CARACTERIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE TEXTOS NARRATIVOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA BÁSICA SECUNDARIA Y LA MEDIA TÉCNICA DEL COLEGIO ARTÍSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO DEL MUNICIPIO DE OCAÑA, NORTE DE SANTANDER.


La presente investigación aborda la producción de textos narrativos de los estudiantes de la básica secundaria y la media técnica del Colegio Artístico Rafael Contreras Navarro del municipio de Ocaña, Norte de Santander. Esta Institución de carácter rural, acoge estudiantes del sector rural y de sectores urbanos de estratos uno y dos. La especialidad técnica que ofrece es la educación artística en las modalidades de Música, Artes Plásticas y Danzas. La producción literaria de los estudiantes se canaliza a través de las distintas asignaturas del Plan de Estudios, toda vez que la misma se contempla en el Modelo Pedagógico Institucional y en el Sistema Institucional de Evaluación como un componente integral de la formación de los estudiantes.

El propósito es caracterizar dicha producción a fin de que los docentes de la Institución puedan contar con un diagnóstico real que les permita diseñar estrategias didácticas que promuevan y fortalezcan la escritura de textos narrativos por parte de los estudiantes.