EVIDENCIANDO COMPETENCIAS

GRUPO VALLENATO

DEFILE DE COMPARSAS 25 AÑOS

VECINDAD DEL CHAVO

JUEGO Y APRENDIZAJE

TRES EN LÍNEA

EL CUENTO ES LA CIENCIA

BÁSICA SECUNDARIA

EL CUENTO ES LA CIENCIA

BÁSICA PRIMARIA

EVIDENCIANDO COMPETENCIAS

DANZA FOLCLÓRICA

viernes, abril 28

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: BIBLIOGRAFÍA

1. Avilez, Jessica. (2015, Julio 22). Descripción morfológica y anatómica de moringa oleífera. 2015, julio 22, de prezzi Sitio web: https://prezi.com/haxidqytfjbi/descripcion-morfologica-y-anatomica-de-moringa-oleifera/ 
2. Canett-Romero et al: Aspectos Tóxicos más Relevantes de Moringa Oleífera / XVI (2): 36-43 (2014) 
3. Cohen, L. y Manion, L. (2002). Métodos de investigación educativa. Madrid: La Muralla. 
4. Fondo para la comunicación y educación ambiental, A.C. (-). Tipos de agua. -, de Agua.org.mx, centro virtual de información del agua Sitio web: http://www.agua.org.mx/h2o/index.php?option=com_content&view=category&id=16&Itemid=300016 
5. Franco Idarraga, F. L. (1996). Coagulación. 1997, de Universidad Nacional de Colombia Sitio web: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4080004/contenido/Capitulo_8/Pages/Proceso_tratamiento_aguas(b)_continuacion.htm
6. Gómez, Gutiérrez, K.R, (2010, diciembre). Eficiencia del coagulante de la semilla de Moringa oleífera en el tratamiento de agua con baja turbidez. 2010, diciembre, de Bdigital. Zamorano Sitio web: http://bdigital.zamorano.edu/bitstream/11036/538/1/T2934.pdf 
7. Latorre, A., Del Rincón, D. y Arnal. J (2005). Bases metodológicas de la investigación educativa. Barcelona: Ediciones experiencia 8. Liñan, F. (2010). Moringa oleífera El árbol de la nutrición. Ciencia y Salud. 9. Olson, M. E., & Fahey, J. W. (2011). Moringa oleífera: un árbol multiusos para las zonas tropicales secas. Revista mexicana de Biodiversidad, 82, 1071- 1082.

miércoles, abril 26

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: REFERENTE TEÓRICO

Para Benítez (2008), la Fitorremediación consiste en el uso de plantas y los organismos asociados con el objetivo de contribuir con la disminución de la contaminación en suelos o aguas subterráneas o superficiales. 

La Fitorremediación utiliza técnicas de acondicionamiento del suelo y técnicas agrónomas para remover, frenar o transformar los contaminantes del medio en un nueva estructura química que disminuya los factores contaminantes.

La fitorremediación aprovecha la capacidad de ciertas plantas para absorber, acumular, metabolizar, volatilizar o estabilizar contaminantes presentes en el suelo, aire, agua o sedimentos como: metales pesados, metales radioactivos, compuestos orgánicos y compuestos derivados del petróleo.

Estas fitotecnologías ofrecen numerosas ventajas en relación con los métodos fisicoquímicos que se usan en la actualidad, por ejemplo, su amplia aplicabilidad y bajo costo. En esta revisión se presenta un panorama de las diversas técnicas fitocorrectivas empleadas para restaurar suelos y efluentes contaminados; así como del potencial que ofrece el uso de plantas transgénicas.


lunes, abril 24

TIPOS DE CÓDIGO QR

Se pueden diferenciar dos tipos de códigos QR: estáticos y dinámicos.


Visualmente los dos códigos son iguales. La única diferencia estriba en cómo se concibe cada código y las acciones que permite realizar.

Los códigos QR estáticos, tan pronto se crean no se pueden modificar, es decir, siempre contendrán la misma información (un texto, teléfono, una dirección web..) y no podrá modificarse.

Los códigos QR dinámicos permiten cambiar el contenido que muestran de forma sencilla y las veces que se requiera.

viernes, abril 21

GENERACIÓN DE CÓDIGOS QR

Existen muchas aplicaciones para generar códigos QR. Algunas requieren de un pago previo y otras son de libre acceso.

A continuación se relacionan algunas aplicaciones para generar códigos QR de uso libre. La información de cada aplicación es tomada directamente del sitio de descarga:

1. XRenQRCode V1.00. Generador de Códigos QR desde el PC

XRenQRCode es un pequeño programa que permite generar y leer QR Codes desde el PC. El programa es realmente sencillo de utilizar y cumple a la perfección con lo que “promete”.

Para generar un Códigos QR , bastará con introducir el texto en la ventana de la izquierda y posteriormente pulsar el botón -ENCODE-. Una vez generado el QR el programa nos permite imprimirlo o guardarlo en nuestro PC, mediante los botones de -PRINT- y -SAVE IMAGE-, soportando los formatos gráficos jpg, gif, png, tiff, bmp, windows wmf y emf.

Para descargar:



2. Extensión para Google Chrome

QR-Code Tag Extension es una extensión para Google Chrome que permite de forma fácil y automática generar un código QR de la url activa en la solapa de navegación de Chrome.
qr-code-tag-extension-chrome

Para instalar esta extensión solo precisamos, tener el navegador gratuito Google Chrome, y seguir este enlace:


3. Free QR Creator

Free QR Creator es un generador de códigos QR, que funciona como una aplicación del navegador Chrome.

Con esta aplicación puedes crear un código QR a partir de cualquier texto o número que ingreses por el teclado. Una vez generado el código QR puedes optar por descargarlo en formato de imagen a tu disco rígido u obtener un enlace público para que lo compartas con tus contactos.


Puedes instalar esta aplicación desde el siguiente enlace a la Chrome Web Store.

Lectores de código QR para móviles

Las aplicaciones (gratuitas)  más utilizadas para móviles son:



Pasos para usar el generador de códigos QR


Para generar un código QR (con leves variaciones dependiendo de la aplicación seleccionada) se deben seguir los siguientes pasos:


- Esperar a que la página de la aplicación seleccionada cargue completamente.
- Introducir en el cuadro de datos la información a codificar
- Seleccionar el tamaño de la imagen del código creado. El tamaño predeterminado es 164 x 164 pixeles, pero se pueden seleccionar otros tamaños.
- Corregir los posibles errores.
- Dar clic en el botón Crear Código o en la tecla Enter.

miércoles, abril 19

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: OBJETIVOS

Objetivo General

Utilizar la semilla de moringa como un coadyuvante natural para el tratamiento de las aguas superficiales de la fuente hídrica de la vereda
La Rinconada del municipio de Ocaña Norte de Santander ayudando también a mejorar los niveles de nitrito que se encuentran en el agua.

Objetivos Específicos

• Realizar un diagnóstico situacional para establecer el grado de contaminación de las aguas superficiales de la fuente hídrica ubicada en la
vereda La Rinconada del municipio de Ocaña, Norte de Santander. 

• Determinar la dosis de semilla adecuada para el tratamiento de aguas superficiales con el coagulante natural obtenido de las semillas de moringa. 

• Adecuar un sistema a partir del uso de la semilla de moringa, que permita la potabilización de las aguas superficiales de la fuente hídrica ubicada en la vereda La Rinconada del municipio de Ocaña, Norte de Santander.

martes, abril 18

SIEMBRA DE AGUA: EVIDENCIAS EN VIDEO

Se muestra a continuación el vídeo de síntesis que se elaboró para la socialización de la primera parte de la investigación.


jueves, abril 13

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: ENCUESTA

SEMILLAS DE MORINGA COMO ALTERNATIVA DE PURIFICACIÓN DE LAS AGUAS SUPERFICIALES DE
LA FUENTE HIDRICA DE LA VEREDA LA RINCONADA DEL MUNICIPIO DE OCAÑA NORTE DE
SANTANDER

Objetivo
Identificar el principal problema de las aguas superficiales que se consumen en la vereda Las Rinconada.

Instrucciones:
Marque con una X el recuadro según corresponda. Sus respuestas tienen estricto grado de confidencialidad. Se le solicita objetividad al responder.

CUESTIONARIO

1.     1.  ¿Cuál es el principal problema que presenta el agua que se consume en la vereda La Rinconada? (puede escoger varias opciones)

-          Contaminación por desechos orgánicos                                                                                                                     
-          Contaminación por el uso de fungicidas y matamalezas                                                                                             
-          Contaminación por desechos sólidos alimenticios y/o necesidades fisiológicas                                                           
-          Contaminación por desperdicios de construcciones y otros materiales                                                                       

         Si no encuentra ningún problema entregue el Cuestionario. En caso contrario, continúe con la pregunta número dos.

2.      2.  ¿El agua que llega a cada hogar es apta para el consumo humano?

SI _____                 NO _____                               No sabe / No responde _____                ¿POR QUÉ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       3.  ¿Cómo afectan estos problemas a los habitantes de la vereda? (puede escoger varias opciones)

-          Presencia de enfermedades gastrointestinales                                                                                                           
-          Presencia de enfermedades de la piel                                                                                                                        
-          Presencia de otro tipo de enfermedades                                                                                                                    
-          No afecta de ninguna manera                                                                                                                                    

4.       4.  ¿Cuáles considera usted que son las causas de estos problemas? (puede escoger varias opciones)

-          Presencia de cultivos alrededor del nacimiento y a lo largo del cauce de las aguas que surten la vereda  
-          Procesos deficientes de purificación del agua                                                                                                             
-          Sistema de conducción del agua a cada hogar                                                                                                           
-          Escasos recursos económicos para tratar el agua                                                                                                      
-          Carencia de un acueducto veredal                                                                                                                             

5.       5.  ¿Cuál considera usted debe ser la solución a los problemas evidenciados? (puede escoger varias)

-          Construcción de un acueducto veredal                                                                                                                       
-          Campañas de sensibilización sobre el uso y cuidado del agua                                                                                   
-          Utilizar otras formas de tratamiento del agua de bajo costo y de menor impacto en la salud de las personas                    

¡GRACIAS!


viernes, abril 7

ESCANEO DE CÓDIGOS QR

Para escanear códigos QR existen dispositivos como los lectores de códigos de barra. 

Sin embargo con una herramienta adicional instalada en el equipo móvil (cuyo único requisito es que tenga cámara trasera integrada) también se pueden escanear. 

Dicha herramienta es un software de aplicación que puede el código QR cuya información relacionada se quiere ver.



Algunas de las aplicaciones de lectura de QR más conocidas son:



miércoles, abril 5

SIEMBRA DE AGUA: GUÍA PARA LA ENTREVISTA

RECUPERACIÓN DE LA PRÁCTICA ANCESTRAL DE SIEMBRA DE AGUA EN LA VEREDA LAS LISCAS
DEL MUNICIPIO DE OCAÑA, NORTE DE SANTANDER.

ENTREVISTA

Fecha de la entrevista         ______________________________________

Nombre del entrevistado    _____________________________________ Edad ___________ Género _______________

Entrevistador: ¿Cuánto tiempo lleva viviendo en la vereda Las Liscas?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevistador: ¿Cree que los habitantes de la vereda Las Liscas han sabido conservar el agua con la que cuentan?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Entrevistador: ¿Qué tanta agua había en la vereda? ¿Cree que el agua se está acabando?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevistador: ¿De qué manera obtenían el agua que necesitaban?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevistador: He escuchado que anteriormente la gente de la vereda “sembraba el agua” ¿qué me puede contar acerca de esta práctica? ¿Realmente funcionaba? ¿El agua sembrada “nacía” tiempo después?
Entrevistado: ______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Entrevistador: ¿Qué cualidades debía tener la persona que “sembraba el agua”?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevistador: ¿Actualmente alguien de la vereda practica la “siembra de agua?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevistador: ¿Cree que recuperar la práctica de la “siembra de agua” beneficiaría a la vereda? ¿Por qué?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevistador: ¿Debería enseñarse la práctica de la “siembra de agua” a las nuevas generaciones de habitantes de la vereda? ¿Por qué?
Entrevistado: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________


martes, abril 4

FITORREMEDIACIÓN A BASE DE MORINGA: DISEÑO METODOLÓGICO

El desarrollo del presente proyecto es de tipo pre-experimental, el cual tiene como objetivo determinar los parámetros físicos y químicos del saneamiento hídrico de la vereda la rinconada del municipio de Ocaña Norte de Santander esto con el fin de identificar si el uso de semillas
de moringa sirve como coadyuvante en el proceso de potabilización del agua ayudando también a disminuir los niveles de nitratos que se encuentran en la fuente hídrica de la vereda la rinconada. 

Se utilizará el diseño de pretest-posttest con un grupo. En este diseño se aplica un pretest (O) a un grupo de sujetos, después el tratamiento (X) y finalmente el posttest (O). El resultado es la valoración del cambio ocurrido desde el pretest hasta el posttest. Según Aquí el investigador puede obtener una medida del cambio, pero no puede comprobar hipótesis alternativas. 

"Este tipo de diseños se caracterizan por un bajo nivel de control y, por tanto, baja validez interna y externa. El inconveniente de estos diseños es que el investigador no puede saber con certeza, después de llevar a cabo su investigación, que los efectos producidos en la variable dependiente se deben exclusivamente a la variable independiente o tratamiento" (Buendía, L. 1998 pag 94). Algunas veces, los diseños pre experimentales "pueden servir como estudios exploratorios, pero sus resultados deben observarse con precaución, de ellos no pueden sacarse conclusiones seguras...abren el camino, pero de ellos deben derivarse estudios más profundos" (Hernández, R. 1998 pag 137).

domingo, abril 2

EN QUÉ CONSISTEN LOS CÓDIGOS QR

QR Code

CÓDIGOS QR

El código QR es una manera rápida y práctica de facilitar información de cualquier tipo desde un espacio físico a un dispositivo electrónico. Viene a ser una evolución de los códigos de barras.

Los códigos QR permiten acceder a un vínculo web, mostrar un vídeo, texto o imágenes en particular, indicar tu posición.

También son utilizados en el intercambio de información de contacto ampliada (datos personales, dirección física y de correo, teléfonos, datos laborales, entre otros). 

Simplemente al observar un código  QR se escanea con un teléfono móvil y se podrá acceder a la información relacionada.

¡Los códigos QR ofrecen muchas posibilidades didácticas!